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幼儿园小班语言教案《狮子抓痒》

  小班下学期语言教案《狮子抓痒》

  活动目标:

  1、在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容,感受儿歌的快乐情感。

  2、愿意大胆、有趣的表现儿歌。

  活动准备:

  1、丰富幼儿的抓痒的知识经验。

  2、动物图片、挠痒的不求人。

  3、电脑,白板。

  活动过程:

  一、导入

  狮子出场。(看白板)今天呀我们的动物朋友大狮子要到这里来做客,我们一起把它喊出来吧。--大狮子,快出来。

  咦,怎么不出来,我们再来喊一次。(大狮子,快出来。)狮子:哎,来喽!

  师:狮子你怎么才出来呀?

  狮子:甭提了,今天我这背上呀也不知道是怎么了,一直痒、一直痒的,别提有多难受了。

  问:狮子哪里痒呀?(背上)你们的背在哪里,我们来摸一摸。摸一摸你好朋友的背呢!你们身上痒了会怎么办?(3个人)(可以用花露水、用肥皂洗……)。

  师:我们来看看狮子是怎么做的?

  二、创设情景:狮子请小动物帮忙。(看电脑)狮子:小动物们快来帮我抓痒吧!

  师:狮子背上痒,请人来帮忙。看看谁来帮狮子抓痒了?(小兔、小熊、小猴来了)有小兔、有小熊、还有小猴。

  1.小兔:

  师:狮子背上痒,请人来帮忙,小兔来帮忙了。

  狮子:哎哟,小兔你抓的太轻了。

  问:小兔抓的怎么样?(太轻了)为什么会太轻了?(小兔身体小,没有力气)我们来学学小兔是怎么抓痒的。(边学边念:小兔抓,唉 太轻了)。哟,这只兔子轻轻的,学得真像。我们也来学一学。

  刚才宝宝学的都很像,我们请男宝宝一边学一边念这句好听的话,看谁念的最好听,好不好?女宝宝也来试一试。

  2.小熊:

  师:小兔刚走,谁又来抓痒了?

  狮子:哎哟,小熊,你抓得太重了,痛死我了。

  问:小熊又抓的怎么样呢?(太重了)为什么小熊抓的太重了?(力气大)我们一起来学一学小熊。(边学边念:小熊抓,太重了)现在陆老师请一个宝宝来做狮子,我们一起来做小熊,一边抓痒一边说一说这句好听的话。现在陆老师来做狮子,请一个宝宝来做小熊,看谁学的最像。再请一只小熊来。

  3.小猴:(看白板)师:狮子最后请了谁呀?小猴来抓痒了。

  狮子:小猴,你抓歪了。

  问:小猴是怎么抓的?(抓歪了)什么叫抓歪了?(没有抓到痒的地方,抓到了别的地方去了)哦,小猴抓,哎哟,抓歪了。老师请一个宝宝做狮子,一个宝宝做小猴,一边做一边来说一说这句好听的话。

  请宝宝帮旁边的好朋友抓一抓,说一说这句好听的话。

  三、迁移经验。

  问:小动物们这样抓,狮子还是很痒,因为小兔抓,哎哟,太轻了;小熊抓,哎哟,太重了 ;小猴抓,哎哟,抓歪了。怎么办呢?你们背上痒了怎么办?

  师:老师这有个痒痒挠专门用来抓痒的(出示痒痒挠),我们把痒痒挠给狮子,让它也试试。

  狮子:嘿嘿,真舒服啊,想抓哪就抓哪。谢谢小朋友。

  师:狮子现在怎么样了?狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。我们也一起来学一学狮子抓抓痒--狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。

  四、学儿歌。(看电脑)

  1.教师完整念儿歌。

  师:现在狮子舒服了,原来刚刚是这么回事:

  狮子背上痒,请人来抓痒。小兔抓,太轻了;小熊抓,太重了。小猴抓,抓歪了。狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。

  2.这首儿歌好听吗?我们一起来一边做动作一边念一念,好吗?

  幼儿学念,边做动作。

  活动延伸:

  师:今天大狮子发现自己原来也很能干,能自己解决困难,小宝宝都有一双能干的小手,有些事情动动脑筋是可以自己做的。只要宝宝多动脑、多动手,你一定会变得更棒哦!


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