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幼儿园中班美术教案《青蛙和蝌蚪》

  中班美术优质课教案《青蛙和蝌蚪》

  设计动机:

  幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。每个幼儿都有创造的潜力,教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来,教会他们手、眼、脑并用,把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,并通过绘画,手工等形式展现出来。

  童趣是孩子生活最为显着的特点,指印画正符合了趣味性的特点,活动着力发掘孩子乐于创新的精神,让孩子在简单的学画中,锻炼手指小肌肉、发展创造性。

  围绕这个思路,借助"手"这个我们大家都有的身体部分,运用观察、想象、实践等各种方法,充分调动起幼儿的绘画热情和兴趣,让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥,并从中得到创作的满足和喜悦。

  活动目标:

  1.倾听儿歌和音频,模仿青蛙叫声;观察画面,了解青蛙和蝌蚪的区别。

  2.通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  尝试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。

  3.体验手指印画的有趣,感受手指的多种功能。通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备:

  1."小青蛙"歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片

  2.印泥、签字笔或彩色铅笔

  3.PPT、音频、视频

  活动过程:[导入]

  1.听"小青蛙"这首儿歌和青蛙的叫声,并模仿青蛙叫声,讨论蝌蚪与青蛙变化。

  ① 听"小青蛙"这首歌并跟着歌曲一起唱。

  [ 小青蛙,呱呱呱,绿皮袄,大嘴巴,圆圆的眼睛眨呀眨,一蹦一跳多灵巧,专吃害虫保庄稼。《小青蛙》小青蛙呀小青蛙,在池塘里玩耍,东边跳跳西边跳跳,多么快乐逍遥。咕哇呱呱!]

  -歌曲中的青蛙是怎样叫的?

  -模仿歌曲中青蛙"呱呱"的叫声。

  -我们一起来模仿青蛙叫怎么样?

  ②一起听一听真正的青蛙叫叫和歌曲。

  -实际上青蛙是怎样叫的呢?一起来听一听。

  -真的是像歌曲中一样"呱呱"的叫吗?

  ③看看青蛙和蝌蚪的照片并讨论一下。

  -青蛙的小时候是蝌蚪,当蝌蚪长大后就会长出腿来变成青蛙。

  [展开]

  1.一边看活动纸一边讨论-这是哪里呢?

  -这里有几只青蛙和蝌蚪?

  2.装饰池塘2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘。

  3.印出青蛙和蝌蚪2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘。

  -池塘里就有几只青蛙和蝌蚪,其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了?

  -我们用手印出几个青蛙和蝌蚪怎么样?

  ① 印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

  ② 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  [结尾]

  1.收拾与整理。

  印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2.作品展示。

  教师将幼儿作品贴在展示板上,幼儿孩子们介绍一下自己画做的青蛙和蝌蚪。

  延伸活动:

  1.将作品贴在教师展示区墙面。

  2.创设"创意手指印画"区角,鼓励幼儿进行想象创作。

  家园互动:

  1.教师将幼儿作品扫描或拍照后,发布在幼儿园网站上。

  2.幼儿园网站上发起投票,评选最佳作品,每月评选"小达人"。



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