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幼儿园大班音乐教案《滑稽双簧》

  大班音乐优质课教案《滑稽双簧》

  一、活动目标

  1、知道双簧是中国传统曲艺里的一种,了解双簧表演的独特形式和方法,并尝试运用双簧的表演形式来表演律动《幼幼小英雄》。

  2、学习双簧表演中"前脸"、"后脸"的分工与配合,并运用夸张的面部表情来表现双簧的滑稽。

  3、体验双簧诙谐、幽默的情趣,感受合作表演的快乐。

  二、活动准备

  1、道具:衣服、鞋子、袜子、电视屏幕、相机。

  2、知识准备:会律动《幼幼小英雄》,曾在电视里看过双簧表演。

  三、活动过程

  1、观看教师表演双簧,引起参与活动的兴趣。

  指导语:李老师给小朋友带来了有趣的表演,请看!

  提示:引导幼儿说出老师的表演有什么奇怪的地方,并点出:滑稽!

  2、谈论教师的表演,在谈论中揭开秘密,初步了解"前脸"、"后脸"、"双簧"等名称,并理解"前脸"、"后脸"在表演中角色的分工。

  提问:你们发现了什么?为什么李老师进到"电视"里就会变得很矮很滑稽呢?

  提示:由两个人表演,但却只能看到一个人的,逗人开心的滑稽表演形式,叫双簧。其中,看得到的人叫前脸,看不到的人叫后脸。前脸的手臂向下并拢垂直,当成人物的腿;后脸的手臂从前脸的肩膀处伸出来,当成人物的手。

  指导语:前脸,预备!后脸!(通过做前脸和后脸的预备动作来区分角色。)

  3、教师在幼儿面前呈透明状表演,让幼儿更真切地观察前脸和后脸的配合。

  指导语:我们再来表演一次,请仔细观察哦!

  4、两两合作,尝试做简单的造型和表情,如:敬礼、叉腰、踏步等。

  指导语:两个两个找朋友,商量好谁当前脸,谁当后脸!前脸,预备!后脸预备!

  提示:镜头转转转,我现在很开心!/我现在很生气!/我现在很伤心!/我是大力士!/我是爱美的小花猫!……(教师用相机抓拍表情和造型好的幼儿。)

  5、幼儿尝试表演双簧。

  (1)复习律动《幼幼小英雄》。

  指导语:老师今天表演的双簧是《幼幼小英雄》,我们来复习一下律动吧!

  (2)集体练习双簧《幼幼小英雄》中的"前脸"表演的部分。(袜子)

  指导语:前脸的动作应该是怎么样的呢?感觉一下笨笨的小脚丫!预备!

  (3)幼儿找朋友合作练习表演,并讨论用什么方法能让两人更加有默契。

  指导语:刚才有些小朋友的表情可吸引人啦!现在,两个两个找朋友,后脸的小朋友请把袜子放回椅子下面。

  指导语:请跟旁边的小朋友打个招呼吧!我们和着音乐试一试,请注意你的表情。

  (4)树典型,请一两组幼儿上台表演。表演结束后进行点评,再次鼓励幼儿并提出改进的地方。

  (5)听音乐,幼儿再次练习双簧表演。

  6、幼儿两两合作穿上衣服和鞋子,集体在"电视"里表演双簧。

  指导语:现在,请小演员们去电视台录节目咯!打扮好了就可以出场啦!

  7、一边观看照片,一边回顾对双簧的艺术形式的了解。

  指导语:双簧就是……,现在,我们赶紧把这滑稽的表演教给其他的小朋友吧!

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结


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