中班优秀音乐教案《爱我，你就亲亲我》

　　【设计意图】

　　这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。

　　【活动目标】

　　1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。

　　2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。

　　3、乐于参与活动，体验合作的快乐。

　　【活动准备】

　　1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》

　　2、形象图谱（设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器）一张。

　　3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。

　　4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。

　　【活动过程】

　　（一）视频导入。

　　提示语：

　　1、小朋友们，你们爱我吗？你想用什么什么动作来表示你是爱我的？（师幼谈话互动）

　　2、小朋友们，你们知道吗？老师也很爱很爱你们。今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么？（边放动画边唱歌）

　　（二）基本部分。

　　1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么？（爱我，你就┅┅）

　　2、教师出示４张动作图片。

　　师：小朋友说说这些图片告诉我们什么？（爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我）

　　师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好？

　　3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。

　　用拍手的方法表现歌曲第一段。

　　用拍手的方法表现歌曲第二段。

　　用拍手的方法表现歌曲第三段。

　　4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。

　　5、分组拍手演奏。

　　今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，现在老师要把它们都发给小朋友们吧。那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗？（询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手）

　　6、讨论配器方案，为歌曲伴奏。

　　师：这首歌很好听，小朋友们也都喜欢唱，那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢？（老师跟幼儿讨论伴奏乐器）

　　（１）用什么乐器演奏"陪陪我"？（小鼓）

　　（２）用什么乐器演奏"亲亲我"？（木鱼）

　　（３）用什么乐器演奏"夸夸我"？（碰玲）

　　（４）用什么乐器演奏"抱抱我"？（三角铁）

　　7、出示形象图谱（乐器与动作已经匹配好的），引导幼儿根据自己带的头饰分组演奏。

　　（１）分组用乐器演奏第一段rap部分。

　　（２）分组用乐器演奏第二段rap部分。

　　（３）分组用乐器演奏第三段rap部分。

　　（４）分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。

　　（５）完整打击乐演奏２遍。

　　（三）结束部分。

　　欣赏歌曲《爱我，你就亲亲我》的动画，再次感受歌曲的节奏强弱。

　　延伸活动：

　　组织幼儿创编《爱我，你就亲亲我》的舞蹈。