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幼儿园中班语言教案《谁跟小羚羊去避暑》

  中班语言优质教案《谁跟小羚羊去避暑》

  【活动目标】

  1、理解故事内容,能大胆猜测并表述动物们降温避暑的方法。

  2、了解几种常见动物降温避暑的方法,对动物降温避暑感兴趣。

  【活动准备】

  1、课件《谁跟小羚羊去避暑》。

  2、打印材料:头饰(小羚羊、小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔)。

  【活动过程】

  一、活动引入

  1、教师播放课件(动物朋友),请幼儿观察,这些都是谁?

  2、师:这些都是小羚羊的好朋友。因为天气太热了,小羚羊想带着自己的朋友们去高山上避暑!(可引导幼儿想一想,为什么选择去高山上避暑,教师简单小结:高山地区比平原地区要凉快)

  二、故事欣赏

  1、教师播放课件(故事欣赏),请幼儿完整欣赏故事内容。

  师:小动物们有没有跟小羚羊一起去避暑?为什么呀?可请幼儿根据已有的知识经验及故事的内容,进行简单讨论。

  2、教师播放课件(故事教学),请幼儿说说这些小动物是怎样降温避暑的。

  ①小红马要去避暑吗?它是怎么说的呢?小结:原来出汗能帮助调节体温,夏天虽然热,但也要有适当的运动量,这样可以防止中暑。

  ②你们觉得黑狗弟弟需要去避暑吗?教师讲述“小羚羊想:听说小黑狗身上没有汗腺,一定热得受不了”。我们一起来听听小黑狗是怎么说的!小结:原来,狗的汗腺在舌头里,夏天时,小狗可以通过伸舌头来散热量降温。(可请幼儿模仿小黑狗给自己降温的样子)

  ③小黄鸡在做什么?它为什么要这么做?谁来学学小黄鸡的回答?

  ④小羚羊还邀请了谁?你觉得小松鼠会一起去吗?小松鼠是怎么说的呢?

  小结:小松鼠在夏天到来之前,会脱掉冬天的厚毛衣,换上薄薄的夏装。

  ⑤对了,还有小灰兔!小灰兔是怎么说的?

  小结:到了夏天,小兔子耳朵里的血液流动会更加流畅,兔子只要扇动这对大耳朵,就能把体内的热量散发出去。

  三、讨论

  1、师:小朋友,你还知道哪些动物的降温避暑的方法呢?

  2、教师播放课件(不同的避暑方法),拓展幼儿的认知。

  活动延伸:

  1、请幼儿进行故事表演,巩固动物们夏天避暑的方法。

  2、创设“动物这样过夏天”的主题墙,展示幼儿收集到的动物避暑的方法。

  附故事:谁跟小羚羊去避暑

  炎热的夏天来了,小羚羊的妈妈要带他到山里去避暑,小羚羊想:还有许多小伙伴,也一定热得难受,我约大家一起去避暑吧。“谁跟我去避暑?”她一边走,一边喊。一匹小红马奔跑过来,对小羚羊说:“我不去,我一出汗就像洗了澡一样凉快。”原来他身上有许多汗腺,热了就出汗来降温,防止中暑,不需要避暑。

  小羚羊想:听说小黑狗身上没有汗腺,一定热得受不了,去约他避暑吧。这时,小黑狗正趴在一间屋檐下,张着嘴,伸出长长的舌头,直喘气。

  “黑狗弟弟,山里凉快极了,你跟我一起去避暑,好吗?”小羚羊对他说。

  “谢谢你。”小黑狗摆摆尾巴说,“我身上没有汗腺,可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头,就是用它排汗,降低体温呀。”

  小羚羊说声“再见”,走到一棵大树旁,看见小黄鸡躺在树下的沙土里,两脚刨着沙土,还不断地打着滚儿。

  “你躺在沙土里玩,多热呀!”小羚羊说。

  小黄鸡“咯咯咯”地笑了,说:“我热得直喘气,在沙土里躺躺,浑身凉嗖嗖的,可舒服了。”小黄鸡不需要避暑,小羚羊多失望呀!她又走进林子里去约小松鼠。

  “我不用去避暑。”小松鼠在树枝间蹦来跳去,回答说,“夏天到来之前,我就脱掉了冬天的厚皮毛衣,换上了薄薄的夏装啦。”

  再去找谁呢?小羚羊正犹豫着,小灰兔急急忙忙地从她面前经过,小羚羊喊住他。

  小灰兔摆动着两只大耳朵说:“我不想去避暑,夏天,我挺着这两只大耳朵,可以散热,降低体温。”

  小羚羊看没有小朋友跟她去避暑,就跟着妈妈去山里啦。
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