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幼儿园大班科学教案《能穿越弯管吗》

  大班科学活动教案《能穿越弯管吗》

  让幼儿园大班科学教案:能穿越弯管吗

  一、活动目标

  1、在尝试、操作活动中体验成功的快乐。

  2、通过实验了解哪些物体能穿越弯管,了解有关物体的特征。

  3、发展幼儿动手操作、观察记录的能力。

  二、活动准备

  知识经验准备:

  1、教师自己尝试做过本次实验,了解实验的结果及物体的有关特性.

  2、幼儿曾做过有关水,小纸团(同样大小的纸张约宽5CM,长6CM的纸张捏成的),细长短棍(8cm)等物体穿越弯管的实验,并做过相关的记录.

  物质材料的准备:

  1、直角形的白色弯管若干,一端系有螺帽的线若干,各种打气筒,铅笔,手电筒若干,记录的纸笔.

  2、展示仪记录表

  三、活动过程:

  1、教师出示实验材料,幼儿猜测这些东西能穿越弯管吗?

  2、幼儿猜测并和小朋友讨论,教师统计猜测结果.

  3、教师鼓励幼儿实验验证自己的想法,并记录实验结果.

  4、组长将组员的实验结果进行统计.

  5、师生共同探讨,用展示仪交流实验结果.

  6、请幼儿观察,再次实验,证明实验的最终科学结果.

  教师引导幼儿发现:什么东西能穿越弯管?什么东西不能穿越弯管?

  7、师生共同探讨:为什么带螺帽的线和打气筒的气可以穿越弯管?为什么铅笔和手电筒的光不能穿越弯管?

  8、引发下次实验.

  四、延伸活动:将材料投放到科学活动角,并添加一部份新的材料,幼儿游戏探索。
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