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幼儿园大班美术教案《标志设计师》

  大班美术教育教案《标志设计师》

  活动目标:

  ⒈初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计标志。

  ⒉大胆结合自己的生活经验设计标志。

  活动准备:

  记号笔、蜡笔、白纸、课件。

  活动过程:

  一、认识标志

  ⒈小朋友们,你们知道标志是什么吗?它有什么作用呢?

  ⒉标志能够很清楚地提醒我们前方是什么。

  二、生活中的标志

  ⒈在我们的生活中,有许许多多的标志,我们一起来看一下。

  ⒉(出示各种标志图)你们看懂了哪些标志?它们是什么样的?表示什么意思?

  ⒊例如介绍理发店的标志:这是理发店的标志,如果你想理发,只要看见这个标志,就可以进去了。

  ⒋原来标志可以告诉我们是什么地方,它是一种简单而清晰的图示语言。

  三、讨论设计标志

  ⒈你们想设计标志吗?你想设计什么标志?(幼儿自由讲述)那这个图案应该怎么画?

  ⒉小结:标志的图案简单、色彩单一,让人一看就能明白。

  ⒊今天我们就来当一回小小设计师,为我们班的各个区域设计一些标志。

  ⒋你们想为我们班的哪个区域设计标志?那这个图案应该怎么画?

  四、设计标志

  ⒈师:大家想出了这么多标志,那我们就分组设计吧。

  ⒉幼儿设计,教师巡回观察。

  五、展示标志

  ⒈(展示一些标志)师:你看懂了哪个标志?它标志什么意思?

  ⒉师:你设计的标志表示什么意思?你打算把它贴在哪里?


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