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幼儿园大班语言教案《我们在一起》

  幼儿园大班语言游戏教案《我们在一起》

  设计意图:

  人世间,情感是一种非常美妙的东西,面对当今独生子女普遍缺失的情感伊甸园,旨在通过对六个角色独特性的观察、六个不同游戏的想象、推测,引导孩子从中体验亲情之外的、纯洁而美好的友情。

  活动目标:

  1、仔细观察画面,尝试从细节中进行推测,体验发现的乐趣。

  2、乐意表达自己的想法,感受和好朋友在一起的幸福。

  活动准备:

  PPT、音乐、图画书、红外线笔、幼儿名字卡。

  活动过程:

  导入部分播放音乐,寻找好朋友,感受在一起的快乐。

  认识六个好朋友

  1.小姑娘在哪儿?你从哪里看出来的?

  2.小姑娘的好朋友是谁?

  感受六个朋友带给大家的快乐

  (一)故事前半段

  1.画画的时候,大家在一起。

  ①这是什么?他们在一起干什么?

  ②几个好朋友在画?少了谁?

  ③他们可能在哪里画?穿上花衣的灰熊看上去怎样?

  ④完整讲述片段

  2.爬山的时候,大家在一起。

  ①他们又去干什么了?有可能在哪里爬?

  ②作为小观众的你们会对他们喊什么?(手指游戏)

  ③完整讲述片段

  3.捉迷藏的时候,大家在一起。

  ①接下来他们又玩什么了呢?(逐一看图猜测、判断)

  ②他们在哪里捉迷藏?谁来帮小姑娘找找?(幼儿寻找、表述)

  ③完整讲述片段

  (二)小结

  1.让我们一起来分享一下他们的快乐吧!(完整回顾)

  2.平时你和好朋友在一起玩什么?感觉怎样?

  (三)故事后半段

  1.六个好朋友接下去又玩了些什么?(观察图标)

  2.他们是怎么玩的?感觉怎样?(幼儿相互讨论)

  3.这三个游戏真有趣!你喜欢哪个游戏?(完整讲述片段)

  (四)小结六个好朋友天天在一起,快快乐乐地幸福生活,就像一家人一样。

  延伸活动:

  出示图画书《当我们同在一起》,鼓励孩子继续探索。


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