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幼儿园大班主题教案《我上小学了》

  幼儿园大班主题教案《我上小学了》

  一、主题活动目标:

  1、通过比较认识自己的成长,体验上小学的自豪感。

  2、分享幼儿园生活的点点滴滴,重温与老师、同伴在园生活的快乐,感谢老师和帮助自己的人。

  3、尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝福,制作毕业纪念册。

  4、通过参观小学,了解小学生的学习和生活,喜欢小学。

  5、通过搜集与小学相关的各种物品,如:书籍、文具、游戏材料等,体验小学生的生活,积极为上小学做准备。

  6、与老师共同策划、准备、举办毕业庆祝会,邀请爸爸妈妈参与,体验毕业快乐和忧伤的情绪。

  二、主要活动安排:

  第一周第二周第三周第四周

  1、我在幼儿园三年了(社会)1、我和小学生在一起(社会)1、有趣的图书(美术)1、毕业纪念册(综合)

  2、甜蜜回忆盒(语言)2、我最喜欢的一本书(语言)2、悄悄话(语言)2、我的理想(社会)

  3、为全园做好事(综合)3、小书签(美术)3、我的进步周记(综合)3、老师,再见了(音乐)

  4、参观小学(社会)4、毕业歌(音乐)4、打电话多联络(社会)4、礼物(语言)

  5、比较轻重(数学)5、认识钟(数学)5、记录时间(数学)5、一星期有七天(数学)

  三、主题环境:

  1、收集和小学有关的各种物品,如:课本、作业本、文具和小学生的各种游戏材料等。

  2、在语言角增添文字图片、田字格本、铅笔、橡皮等。

  3、请家长与幼儿共同收集能反映三年幼儿园生活的图片、影像资料。

  四、指导要点:

  1、平时能以更高的标准要求自己,学习、生活向小学生看齐,照顾身边的弟弟妹妹。

  2、更主动、积极的与同伴交往,珍惜同学间的友情。

  3、有一定的时间概念,会辨别时钟,尝试自我调控时间。

  4、主动去阅读更多的图书。

  五、区域活动:

  名称指导要点

  美工区*幼儿相互画像,我画你,你画我。

  *制作连环画:我的成长故事。

  *提供多种美工材料,制作离园纪念册、小礼物等。

  *提供多种形状的卡纸、废旧图书等,制作并送给朋友的名片。

  角色区*提供《毕业歌》、《老师,再见了》的歌曲,让幼儿继续学习歌曲,并能根据歌词合作创编动作,经行歌表演。

  *举办小小音乐会。

  益智区*提供各种大小不一的瓶瓶罐罐以及豆子、沙子、米、水等,玩数量守恒的游戏。

  *提供操作练习单,让幼儿进一步学习整点、半点的计时方法。

  语言区*将反映幼儿在园各个时期生活的图像、物品及不同表情的脸谱放在语言区,让幼儿回忆自己的童年往事,并大胆向同伴讲述。

  *排练毕业献词。

  科学区*提供水槽、水盆、瓶瓶罐罐、记录纸等,引导幼儿探索水的流动。

  生活区*提供订书机、胶水、双面胶等,让幼儿为班级修补图书。

  建构区*提供各种建筑材料,让幼儿拼拼搭撘我们的幼儿园。

  关于主题活动“我上小学了”的思考:(斜体的为调整部分)

  一、主题目标的调整:

  1、知道人的成长是一个过程,珍惜幼儿园三年的时光。

  2、喜欢幼儿园,分享幼儿园生活的点点滴滴,重温与老师、同伴在园生活的快乐,感谢老师和帮助自己的人。

  3、知道自己就要毕业了,能用恰当的方式与老师、同伴、弟弟妹妹告别。尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝福,制作毕业纪念册。

  4、向往小学生活,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园的不同,并逐步树立任务意识和责任感。

  5、知道常见学习用品的名称及用途,了解正确使用和爱护学习用品的方法,能有条理的整理自己的小书包。

  6、和同伴、家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘的时刻,与老师共同策划、准备、举办毕业庆祝会,邀请爸爸妈妈参与,体验毕业快乐和忧伤的情绪。

  二、主要活动安排:

  第一周:活动安排主要围绕感受在园的成长过程,回忆在园三年的美好生活。

  我在幼儿园三年了(社会)甜蜜回忆盒(语言)我的进步周记(综合)

  参观小学(社会)比较轻重(数学)

  第二周:以和书交朋友为主线,激发孩子喜欢书,和书交朋友,并感受从书中学习获得成功的快乐。

  哥哥姐姐回来了(社会)书是我们的好朋友(语言)小书签(美术)

  小猫钓鱼(综合)认识钟(数学)

  第三周:围绕感受别人对自己的关怀和爱,体验给别人带来快乐自己也快乐。

  为全园做好事(综合)悄悄话(语言)送给弟弟妹妹的礼物(美术)

  打电话多联络(社会)时间小主人(数学)

  第四周:以通过各种形式的毕业活动体验成长的快乐。

  毕业纪念册(综合)我设计的名片(美术)老师,再见了(音乐)

  告别冷餐会(社会)一星期有七天(数学)

  三、主题环境的创设:

  1、将幼儿绘制的连环画《小猫钓鱼》布置在主题墙上。

  2、“我的进步周记”,持续观察记录。

  3、将幼儿小班时的集体照和毕业照贴主题墙上,供幼儿对比回忆。

  4、将幼儿寻找的“安全使用学习用品”的调查记录展览在延伸墙上。

  5、将幼儿绘制的“我们的一日安排”时间表贴在墙上。

  四、家长工作:

  1、请家长为幼儿准备一个书包,介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

  2、与幼儿共同回忆从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事。

  3、指导孩子在家中制定自己的作息时间表,学习按时进行各项活动,知道珍惜时间。

  4、在家中督促孩子养成早睡早起的习惯,并且有意识地布置一些任务,帮助孩子形成良好的任务意识。

  5、请家长对幼儿园开展的各种形式的毕业活动予以配合,如:拍毕业照、毕业典礼、告别冷餐会等。

  6、注意幼儿夏季饮食卫生,勤洗澡洗发,保持皮肤清洁。

  活动名称:《书是我们的好朋友》(综合)

  活动目标:

  1、知道书的作用很大,愿意在图书中学本领。

  2、学习看图示剪纸,加深对书的热爱之情。

  活动准备:

  1、收集各种功能的书若干本:立体书、能拉动的书、会发出声音的书、图画书等。

  2、剪纸书,手工纸若干张。

  活动过程:

  一、欣赏书展,感知书是各种各样的。

  1、将幼儿带来的各种各样的书布置展示出来,共同欣赏。

  2、提问:这些书一样吗?什么地方不一样?

  二、了解书的作用。

  1、出示图画书,提问:这是什么?

  2、它有什么用处?

  三、简单介绍书的来历。

  作者编写——出版社编辑出版——印刷厂印刷——从书店买回来。

  四、学习看书剪纸。

  1、出示一本剪纸书,引导幼儿讨论:这是一本什么书?我们可以向这本书学习什么?

  2、幼儿自选书中的某一种剪纸图案,学习看图示剪纸。

  3、讨论:你剪成功了吗?出现了什么困难?(引导幼儿就出现的问题进行集体讨论,明确基本线条、箭头的含义)

  4、相互欣赏作品,共享剪纸成功的喜悦。

  活动延伸:在美工区提供彩色蜡光纸和剪纸书,幼儿可以继续看图书剪纸。



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